拍攝準備

優(yōu)課拍攝的準備主要分為兩個方面：一個是拍攝場地的準備，一個是參與攝制人員的準備。優(yōu)課拍攝的場地最好是錄播教室，光線、聲音等方面能人為控制。如果是普通教室或者室外，應該注意環(huán)境安靜，最好遠離教學區(qū)，還要保證光線的充足，準備好麥克風音響設備，以及與教學有關的多媒體設備。布置這些設備時，盡量不要花哨，以免分散學生的注意力，最終導致拍攝畫面喧賓奪主。參與攝制的人員一般有教室、學生和攝制人員。教室服飾得體、自然、大方、服裝一淡色為主，與黑（白）板有一定的反差、對比，避免穿小格子或細條衣服，教室應適當淡妝，無特殊需要禁止戴首飾。教室動作、舉止要大方，不拘束。目光自然，聲音洪亮，語速適中，不能太快，不要枯燥單調地背教案。教師活動范圍應以講臺為主，走動不要太頻繁，也不要走到太靠近角落或攝像機鏡頭前，學生人數一般以30至40人為宜，每排5到6人，學生從矮到高，平時發(fā)言比較積極的學生最好安排在中間，副攝像機前的幾位學生形象要佳，千萬不能把高大的學生安排在副攝像機前，以免破壞畫面構圖，拍攝過程中學生不能偷看攝像機鏡頭，學生服飾最好穿衣服，發(fā)言或回答問題時要比平時聲音大些，站立后稍等片刻在發(fā)言，以便于拍攝，攝制人員事先應和教師溝通，了解教學大綱，教學內容，教學目標、教學手段和方法，以及課堂教學過程總的師生活動過程中，然后進行適當的策劃，做到心中有數，一般情況下，拍攝使用的兩臺機器，一臺負責教師活動，一臺服裝學生的課堂活動。

優(yōu)課拍攝

優(yōu)課拍攝時，拍攝人員要做好分工協(xié)作，明確自己的拍攝任務，合理運用全景，中景特寫等鏡頭，對教師鏡頭、學生鏡頭、學生討論回答鏡頭，以及黑板和投影內容等鏡頭的取景要到位。正確把握教師和學生的關系，教師講課演示時時鏡頭主體，對于討論式教學，那就要突出學生活動的鏡頭，顯示學生的課堂活動情況，拍攝視角要合理，對于討論式教學，那就要突出學生活動的鏡頭，顯示學生的課堂活動情況。拍攝視角要合理，避免出現穿幫鏡頭，若不慎拍攝者或攝像機攝制到畫面中，會為后期處理帶來麻煩或影響錄像的整體效果。鏡頭合理運用推、拉、搖、移等技巧。畫面做到穩(wěn)定、清晰、均勻、準確，無論是調焦、取景或推拉都要準確，多使用一些轉換鏡頭，最后補拍一些空鏡頭，以便在后期制作時用來覆蓋攝像人員所拍攝的鏡頭不到位而造成的某些重要的教學信息遺漏，或不雅的動作和意外斷點等，保證課堂錄像信息的完整性，環(huán)境在課堂教學的拍攝中也起著非常重要的作用，保證良好的課堂紀律也是拍攝成功的重要條件。

視頻處理

后期視頻處理就是將拍攝的視頻素材進行選擇，取舍和組接，最終編成一部連貫流暢、含義明確并具有有一定藝術感染力的教學課堂視頻，包括把視頻片頭和片尾的空白部分分割移除，并為視頻的片頭和片尾上背景音樂等。生成為MP4或FLV高清視頻格式。對多機位課堂教學視頻的處理，是一個非?；ㄙM時間和精力的過程，不像單機拍攝那樣加個片頭片尾就可以的，還要拍攝的內容以最佳的畫質導入計算機中，并對視頻進行編輯和美化以及保存，同時將多機位的畫面合成一個畫面，通過多次調試，反復比較選擇最合適的鏡頭，最后得到自己最滿意的剪輯效果，高質量的課堂教學視頻，除了掌握好非線性編輯技術，還需要盡可能地了解教學、攝像、藝術等方面的知識。